Методика навчання природознавства. Лекція 8.

Лекція

Тема: Форми та методи контролю знань. Сучасний підхід до системи контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи.

Мета: - ознайомити з формами та методами контролю знань, сучасним підходом до системи контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи, вимоги до організації та перевірки знань, умінь, навичок;

- розвивати логічне та критичне мислення студентів (вчити вникати в суть процесів, явищ, уміти їх аналізувати), розумові здібності;

- виховувати охайність при веденні конспектів.

Література: 1. Програми для середньої загальноосвітньої школи 1-4 класи. – К.: Початкова школа, 2001.

2. Байбара Т.М. Методика навчання природознавства в початкових класах. – К.: Веселка,1998 р.

3. Нарочна Л.К. Методика викладання природознавства в початкових класах. –К.: Вища школа, 1990 р.

4. Волкова Н.П. Педагогіка. – К.: Академія, 2001 р.

План

 1.     Контроль - обов'язковим компонентом навчально-виховного про­цесу.

2.     Види контролю в залежності від дидактичної мети.

3.     Перевірка і оцінка знань учнів.

4.     Загальні критерії оцінювання навчальних досягнень учнів.

5.  Домашня робота учнів з природознавства.

Питання до осмислення матеріалу

1.   Що являє собою контроль?

2.   Які види контролю ви знаєте? Охарактеризуйте їх.

3.   Назвіть основні функції контролю.

4.     Назвіть основні методи контролю знань, умінь і навиків учнів.

5.     Які основні дидактичні вимоги до організації перевірки знань учнів?

6.     Яке значення домашніх завдань?

7.     Як ефективніше організувати домашні завдання?

8.   Які види домашніх завдань з природознавства?